提炼用于作文指导的资源——语文教师课文美读的角度之六

• 作者: 余映潮
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课文 作文指导 语文教师 资源 提炼 小学一年级 美读 写作现象
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 名师讲坛
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X.2012.03.005

摘要

提炼用于作文指导的资源,从观察写作现象的角度来读课文,于读于写,一举两得。研读课文,发现写作指导的范本,甚至探寻到表达的规律,将教材充分利用于教师水平提升,也是一举两得。本文在举例上换一个角度,全部列举小学语文课文的例子,从小学一年级一直列举到六年级

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余映潮		213	177	7.0	11.0