启动思维,点燃技术——元认知为导向的初中劳动与技术课堂教学

• 作者: 赵利利
• 来源期刊: 综合实践活动研究
• 关键词: 劳动与技术 元认知 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 字数: 4263字
• 语种: 中文

摘要

劳动与技术课是一门思维性与技术性都很强的学科,因此要提升学生的元认知水平,加强元认知体验,提高学生的元认知能力,让元认知为导向的初中劳动与技术课堂教学,不但启动学生的思维,又能点燃技术,提升学生的观察力、爆发力、探究力和创造力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵利利		3	0	0.0	0.0