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摘要:
<正>一、课堂互动的特征及意义课堂互动就互动主体来看,有师生互动和生生互动;从互动内容上看,除师生互动、生生互动外,还包括教师、学生与课堂环境的互动;就其效果而言,既可能对互动主体心理和行为产生积极的影响,也可能对心理和行为产生抑制性的影响。
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文献信息
篇名 思想政治教学课堂互动研究
来源期刊 唯实:现代管理 学科 政治法律
关键词
年,卷(期) wsxdgl_2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 D64-4
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘芳 苏州大学政治与公共管理学院 28 60 4.0 6.0
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期刊影响力
唯实(现代管理)
月刊
1004-1605
32-1083/D
16开
2008
chi
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2508
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6
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