作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
曾听过一位年轻的语文教师上伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》一课。在初读课文之后,教师便提出了一个问题:课文第一句写道"赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里"。
推荐文章
充分运用高中思想政治教材进行备课的探析
高中思想政治教材
备课
应用
试析小学英语的有效备课方法
小学
英语教学
备课方法
浅谈小学数学有效备课的策略
数学
有效备课
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 独立钻研教材——有效备课的根基
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 《赫耳墨斯和雕像者》 有效备课 钻研教材 语文教师 伊索寓言 课文 尊重
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李茹欣 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
《赫耳墨斯和雕像者》
有效备课
钻研教材
语文教师
伊索寓言
课文
尊重
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导