注重物理实验优化物理课堂教学

• 作者: 阮东泉
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 实验 环境 合作 交流
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 实验导航
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 字数: 1602字
• 语种: 中文

摘要

物理课堂教学活动是教与学的统一,其实质就是交互,就是让学生进行相互交流、相互沟通、相互理解.而交互的载体就是要抓住实验的优势,给学生提供实验的环境,然后进行小组合作探索、碰撞思维、交流内化、反思回顾、延伸拓展,并最终实现课堂的优化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮东泉		2	0	0.0	0.0