让评价点燃学生学习的热情

• 作者: 王惠
• 来源期刊: 新校园（学习）
• 关键词: 教育 评价 激励
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 195
• 字数: 1858字
• 语种: 中文

摘要

“十年寒窗苦”道出了读书学习的艰辛.快乐学习、情境教育从不同的层面力求改变当代学生学习的“苦滋味”,为教学的改革做出了有益的贡献.本文从心理学的角度,探讨教育教学中“评价”的策略,研究在微观层面的评价对学生学习心理的积极作用,提出了评价的时间、内容、形式、手段等方面的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王惠		1	0	0.0	0.0