认知学徒制翻译教学探索

• 作者: 李明楷 林长洋
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 认知学徒制 翻译教学 翻译能力 有声思维
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 120-122
• 页数: 3页
• 分类号: H315.9
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8458.2012.01.062

摘要

结合教学体会,探讨了认知学徒制翻译教学的基本理念、基本特征和教学步骤。认知学徒制教学具有直观性、内在激励性和互动性等优势,适合翻译教学的高级阶段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林长洋	井冈山大学外国语学院	13	10	2.0	2.0
2	李明楷		7	27	4.0	5.0