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摘要:
在指导学生开展语文课堂预习活动中,教师只有深入地对教学内容进行分析,选取恰当的预习方法进行指导,学生才能有效掌握预习内容的关键信息,推动后续教学活动的开展。
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文献信息
篇名 中学语文课堂预习方法与策略研究
来源期刊 语文天地:初中版 学科 教育
关键词 预习方法 语文课堂 中学 课堂预习 教学内容 预习内容 教学活动 学生
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G623.2
字数 1293字 语种 中文
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研究主题发展历程
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预习内容
教学活动
学生
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期刊影响力
语文天地(初中版)
月刊
chi
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