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摘要:
只有让学生知识、技能的掌握和思想品德素质的提高二者统一起来的课堂才能称之为高效课堂。如果教师能从学生的视角构建知识、情感、价值观的网络,在教学中做到“四个统一”,将能逐步实现初中思想品德高效课堂的构建。
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文献信息
篇名 构建初中思想品德高效课堂的四要素
来源期刊 福建教育研究:综合版 学科 教育
关键词 初中思想品德课 高效课堂 要素 构建
年,卷(期) fjjyyjzh-d_2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G641
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研究主题发展历程
节点文献
初中思想品德课
高效课堂
要素
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育研究:综合版(B)
季刊
福州市五四路217号14层
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