让学生学会倾听

• 作者: 解丽媛
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 学会 《数学课程标准》 数学课堂 创设机会 记忆力 专注力 加减法
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 1910字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6208.2012.07.044

摘要

《数学课程标准》中明确指出“要让学生学会倾听”，只有认真倾听他人的发言，才能听懂别人的意思，达到交流的目的。高效的课堂不但要鼓励学生“爱讲”，而且要引导学生“会听”、“菩听”、“多思”。1．培养听的专注力和记忆力。创设机会，在数学课堂上安排有效的听算训练。对听算的要求可随着年级的增加逐步提高。刚开始我们以较慢的速度报算式，有的甚至报两遍，再过渡到只报一遍并提高播报的速度。算式也由一步的加减法过渡到连加连减。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	解丽媛		2	0	0.0	0.0