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摘要:
学生在高中物理课程中受到科学方法和科学思维的训练,受到科学态度和科学作风的熏陶。同时,思维能力不足也是学生感觉物理难学的重要原因。本文通过一些案例阐述了如何在高中物理复习课教学中培养学生思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性五种品质。
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文献信息
篇名 在高中物理复习课中培养学生的思维品质
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 物理复习课 思维品质
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-25
页数 4页 分类号 G633.7
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1 钱小敏 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理复习课
思维品质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
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