谈《山谷中的谜底》教学中教师的有效引导

• 作者: 孙莉萍
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《山谷中的谜底》 教师 教学 引导 知识基础 自主学习 学习任务 生生合作
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

众所周知．“生本”理念就是教学中要充分相信学生的能力，充分利用学生原有的知识基础，尽可能地放手让学生通过自主学习、生生合作完成学习任务。生本课堂，要求教师尽量精简对文本的讲解，将课堂上的大量时间还给学生。在这一背景下，如何使教师的指导作用落到实处？我们一直在尝试和探索。下面仅以《山谷中的谜底》一课的教学为例加以回顾。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙莉萍		5	0	0.0	0.0