关于初中语文研究性写作教学的思考

• 作者: 徐丽
• 来源期刊: 中国校外教育（基教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性写作 教学模式 语文课堂
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 127
• 分类号: G633.3
• 字数: 2503字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2012.03.124

摘要

随着教学模式的不断改进,初中语文的研究性写作教学模式也在不断推进.本文主要从该种写作的特点、步骤、定义等方面进行阐述思考,希望可以促进研究性的写作教学在初中语文课堂上的实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐丽		23	8	1.0	2.0