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摘要:
物理学是一门基础自然科学,它的发展不仅对人类物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起到了重要的推动作用,而且对人类思维的发展也产生了深刻的影响,对人类未来的进步和发展也将起着关键的作用。在中学的各门课程中,物理课在提高学生的科学素质方面起着无可替代的作用。我们研究中学生物理学习的消极心理及其对策的目的是:(1)便于对物理教学活动进行较为全面系统的回顾和反思,以总结经验,找准问题,发扬优点,纠正错误;
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教学进度
师德修养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试论中学生学习物理的消极心理的形成及其对策
来源期刊 中小学电教:下 学科 物理学
关键词 物理学习 消极心理 中学生 人类思维 自然科学 物质文明 人类未来 科学素质
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号 O4-4
字数 语种
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1 谈茜 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理学习
消极心理
中学生
人类思维
自然科学
物质文明
人类未来
科学素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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