原文服务方: 湖南理工学院学报(自然科学版)       
摘要:
根据教学实践,对中学生数学学习过程中常见的几种错误产生的心理原因进行了分析.特别地,在潜在假设、思维定势、负迁移等方面进行了分析,并介绍了相对应的教学对策以避免这些心理带来的消极影响.
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学生
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教育改革
高中数学解题中常见错误成因及应对策略
高中数学
解题
错误成因
应对策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中学生数学学习过程中常见错误的若干心理分析
来源期刊 湖南理工学院学报(自然科学版) 学科
关键词 中学数学 错误的心理分析 数学教法
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-85,90
页数 4页 分类号 G630
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗德仁 湖南理工学院数学学院 7 0 0.0 0.0
2 王亚东 湖南理工学院数学学院 1 0 0.0 0.0
3 郭佳言 湖南理工学院数学学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学数学
错误的心理分析
数学教法
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南理工学院学报(自然科学版)
季刊
1672-5298
43-1421/N
大16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
2108
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5747
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