加强多元文化修养提高教师文化内涵

• 作者: 史天骄
• 来源期刊: 教书育人：教师新概念
• 学科: 教育
• 关键词: 任课教师 文化内涵 文化修养 学习情感 教师人格魅力 学生会 综合素质 学习动力
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 探索
• 页码范围: 15-15
• 分类号: G451.6
• 字数: 1712字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2549-B.2012.01.009

摘要

培养学生学习情感、提高学生对学习的兴趣，在一定意义上取决于老师的综合素质。古语说“亲其师而信其道”，学生对学习的兴趣和学习动力很大程度来源于对任课教师的信任和欣赏；“学高为师，德高为范”，教师有着教书育人的双重责任，教师的形象、品德修养、言行举止都对学生有着潜移默化的影响。一个学生会因敬仰某一位教师而努力学习这门课程，乃至在此某个领域有一定的造就，这就是教师人格魅力之所在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史天骄		2	0	0.0	0.0