基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
大学公共外语的精读课程应注重积极词汇(核心词汇)的掌握和应用,但由于课时的压缩和教师教学策略上的忽略.课堂教学只讲解积极词汇的具体意义,而丢弃了积极词汇中心意义的掌握和应用,殊不知英语词汇中,中心意义的掌握尤其重要。在学习积极词汇的过程中,教师和学生必须认识到:积极词汇必须与这个词汇所表达的完全概念联系起来.不然就谈不上言语的理解和应用能力。
推荐文章
词汇在英语学习中的意义
词汇
英语学习
成绩
浅谈初中英语词汇意义和用法的教学
初中英语
词汇意义
用法
探索词汇教学的目的和意义
词汇教学
目的
意义
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议英语积极词汇中的中心意义和具体意义
来源期刊 课堂内外:教师版 学科 教育
关键词 积极词汇 中心意义 具体意义
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 英语教研
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘虹 云南农业大学外语学院 28 28 3.0 4.0
2 柳巧玲 云南农业大学外语学院 7 7 2.0 2.0
3 干青 云南农业大学外语学院 13 11 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
积极词汇
中心意义
具体意义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
chi
出版文献量(篇)
9868
总下载数(次)
27
总被引数(次)
970
论文1v1指导