提高化学探究学习的实效性

• 作者: 李建
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 化学探究 实效性 教学 教学方法 思维锻炼
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 字数: 1394字
• 语种: 中文

摘要

课程改革是一种弥补以往教学的失误,而进行的一种对于学生全面发展有利的教学反思.在实施新课程中,探究性学习是其中重要的一个项目.它要求学校对学生的教学要灵活把握,而不是像以往那样单方面用成绩来衡量教学好坏,禁锢了学生的全面发展.所以,探究性课程研究成了新课程改革的一个重点话题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建		9	0	0.0	0.0