积累数量关系——“求两数相差多少的实际问题”教学思考与实践

• 作者: 季丽清
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学思考 数量关系 实践 教学目标 教学内容 教学重点 个数 数学课
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 小学数学暑期备课
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 5701字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6208.2012.07.022

摘要

数量关系的训练是解决实际问题类数学课的主要任务之一。本课通过观察直观情境,让学生理解求一个数比另一个数多（少）多少用减法计算,会解答求两数相差多少的实际问题。[教学内容]求两数相差多少的实际问题。[教学思考]思考1：教学目标如何定位？教学重点是什么？在制定教学目标时,笔者拟定了本课的知识性目标：让学生通过观察直观情境,理解求一个数比另一个数多（少）多少用减法计算