让数学课堂即时评价充满生命张力

• 作者: 谢洪英 郑华恒
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 即时评价 数学课堂 生命张力 主体与客体 学科知识 人文关怀 多元参与 中小学
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: G423.04

摘要

评价，是有生命的。中小学数学课堂即时评价的主体与客体都是活生生的人，即使数学学科知识也不是“死的”，而是在不断地丰富与更新。让即时评价充满生命张力，就要给予人文关怀，让评价有温度；增强数学味道，让评价有厚度；把握适当时机，让评价有深度；鼓励多元参与，让评价有宽度。具体阐述如下：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑华恒		17	8	2.0	2.0
2	谢洪英		1	0	0.0	0.0