试谈多媒体课件在化学教学中的应用——基于《物质结构与性质》模块教学的思考

• 作者: 郑志壮
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体课件 模块教学 物质结构 化学教学 应用 性质 化学课堂 学习活动
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2012,（7）
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

随着高中新课程的深入开展，多媒体课件以其集图、文、声、像和三维动画为一体的强大功能，成为构成现代化学课堂的重要组成部分。在教学中使用精心编制的多媒体课件，可以激活教学内容，让静止变为运动，让抽象变为具体，让微观世界变成宏观世界，可以将外部资源引入课堂，把课本以及课堂的概念大而化之，变为无限。在这样的课件引导下，学生们不仅可以积极投入到学习活动中，还会有广泛学习、探索发现规律、认识本质的徙趣，提高学习认知能力和思维创新能力。目前，教学实践中存在两种倾向：一是盲目应用，教师完全抛弃了黑板和粉笔，叙述也被大段的文字课件代替，整屏整屏地展示课堂内容，让学生目不暇接，无法消化吸收，更谈不上思考。

作者信息

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1	郑志壮		2	0	0.0	0.0