语文教学应尊重规律

• 作者: 夏水泽
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

一、语文课程的实践性 语文是门实践性很强的课程.在教学过程中,我们教师不能只为课堂生动、活泼,只注重自身素质的显现,而忽视培养学生的语文实践能力. 鲁迅说:"孩子们常常给我好教训,其一是学话.他们学话的时候,没有教师,没有语法教科书、没有字典,只是不断地听取、记住、分析、比较,终于懂得每个词的意义,到得两三岁,普通的简单的话就大概能够懂而且能说了,也不大有错误."的确,孩子学话的时候,并没有人告诉他们什么叫主语或谓语,没有教师给他们讲词句的"微言大义",他们之所以学会了说话并且卓有成效,主要靠的是不断地听和不断地说,在听说中理解、熟练、提高,在听说的实践中学会听说.