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课堂教学问题设计策略
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摘要：
问题是开启任何一门科学的钥匙。教师只有科学地设计课堂教学问题,才能有利于学生积极思维,进而大大提高物理教学质量。问题的设计应注意情景性、科学性、层次性和思维性。
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期刊影响力
湖南中学物理
主办单位：
湖南师大
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-1875
CN：
43-1041/O3
开本：
16开
出版地：
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
邮发代号：
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
5173
总下载数（次）
45
总被引数（次）
2716
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