小组合作研究学习模式与外国文学教学

• 作者: 潘丽莎
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 高职 外国文学 小组合作 导入 作用
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 字数: 2749字
• 语种: 中文

摘要

随着我国新课改的不断推进,创新教育模式已经成为教育发展以及教育适应现代化需求的保障.小组合作研究学习模式作为一种可持续拓展延伸的方式,在高职教学中起着重要的作用.任何形式的创新都基于突破传统制约,提高教学质量及效率的本质目地.本文从高职外国文学教学中小组合作研究学习模式的导入为研究基点,深入探究小组合作研究学习模式在高职外国文学教学中的作用.从而综合性地拓展小组合作研究学习模式的效用,最大程度地引导学生协作互动,增强学生学习外国文学的主观能动性.进而指导高职外国文学优化教学导入手段,确实提高高职外国文学的课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘丽莎		8	3	1.0	1.0