浅谈小学语文课外阅读的延伸

• 来源期刊: 学校党建与思想教育(中)
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课外阅读 小学 语文阅读教学 思维能力发展 阅读能力 发展不平衡 语文教学 语文教师
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G512.7
• 语种: 中文

摘要

小学语文阅读教学在语文教学中的地位非常重要,历来受到语文教师的重视。但我们现行的阅读教学存在着不少不利于学生阅读能力提高、思维能力发展的问题,主要表现为以下几个方面:一是长期以来的应试教育,使得学生听说读写的语文基本能力发展不平衡,“写”的地位过于偏重,迫使“听说读”成为附庸,失去了本身的发展优势。二是过重的学习负担,使挣扎于茫茫题海的学生缺乏足够的阅读时间,冷落了阅读训练,疏忽了阅读能力的养成。