学案学习当慎行

• 作者: 王庆欣
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方式 语文课程标准 基础教育课程改革 学生自主 学案 自主阅读 义务教育 语文学习
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302
• 字数: 3636字
• 语种: 中文

摘要

《义务教育语文课程标准（2011年版）》第二部分“课程基本理念”的第三条中这样写道：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”学习方式的变革是基础教育课程改革中的最大亮点，小学语文教师也正在竭力地为促进学生自主、合作、探究的学习能力的形成而努力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王庆欣		106	25	3.0	4.0