大阅读,九义课程一体化整合的一盏明灯

• 作者: 陈慧
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 大阅读 课程一体化整合 个性化 学习力
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 页码范围: 243-244
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

学校应该成为一个汇聚美好事物的中心,人类生活中最美好的东西,都应该在学校有所呈现,让所有的学生找到他最热爱的、最钟情的、最能够施展才华的方向.基于学生成长背景、学习现状的“大阅读课程一体化整合”,必定彰显九义教育的独特优势.立足课堂、立足学生个性培养、立足大脑学习力提升,从大阅读的有效性,大阅读对学生个性化发展的优越性,阅读历程决定学生的成长效益、学习力提升等维度体现大阅读必将照亮一盏明灯,催生九义教育高效益发展的美好明天.

作者信息

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1	陈慧		3	0	0.0	0.0