横看成岭侧成峰——在常规教学管理中寻求创新的启示

• 作者: 周明
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学管理 创新 思维方式 管理过程 实验小学 江汉油田 指导教学 侧面
• 年，卷（期）: hbjyb_2012,（7）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G647

摘要

“岭”与“峰”本是同一事物的两个侧面．因为视角不一样．效果也就截然不同．江汉油田实验小学在加强教学管理过程中．改变传统的思维方式．从常规中抓出特色．并将特色转化为新的常规，成为指导教学、提升管理水平的“利器”。这就是“岭”与“峰”之间的转变给学校带来的启示。

作者信息

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1	周明		4	0	0.0	0.0