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提升反思能力实现有效教学
提升反思能力实现有效教学
作者:
樊兰君
陈纯良
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
自我反思
有效教学
高中物理
摘要:
新课程改革过程中重视能够实现课堂有效教学,而教师如果能在教课前、教课中、教课后以及阅读中不断进行反思,在反思中纠正教学方向,弥补不足、通过阅读提升自身的能力,就能从教学的各个环节入手,真正实现有效教学.
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小学数学
课堂互动
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浅析农村语文如何实现有效教学
农村语文
有效教学
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语文课堂
有效课堂
核心
重视有效预习实现有效教学
有效预习
有效教学
预习拓展
内容分析
文献信息
引文网络
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文献信息
篇名
提升反思能力实现有效教学
来源期刊
中学物理教学参考
学科
教育
关键词
自我反思
有效教学
高中物理
年,卷(期)
2012,(7)
所属期刊栏目
课改在线
研究方向
页码范围
13-14
页数
2页
分类号
G632.0
字数
语种
中文
DOI
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姓名
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有效教学
高中物理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理教学参考
主办单位:
陕西师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1002-218X
CN:
61-1033/G4
开本:
16开
出版地:
西安市长安路199号陕西师范大学内
邮发代号:
52-31
创刊时间:
1972
语种:
chi
出版文献量(篇)
2542
总下载数(次)
6
期刊文献
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1.
实现有效的课堂互动,提升小学数学教学效率
2.
浅析农村语文如何实现有效教学
3.
内需结合外力,实现有效语文课堂
4.
重视有效预习实现有效教学
5.
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6.
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7.
精心设计,实现有效教学
8.
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9.
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10.
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11.
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