基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程改革过程中重视能够实现课堂有效教学,而教师如果能在教课前、教课中、教课后以及阅读中不断进行反思,在反思中纠正教学方向,弥补不足、通过阅读提升自身的能力,就能从教学的各个环节入手,真正实现有效教学.
推荐文章
实现有效的课堂互动,提升小学数学教学效率
小学数学
课堂互动
教学效率
浅析农村语文如何实现有效教学
农村语文
有效教学
教学方法
内需结合外力,实现有效语文课堂
语文课堂
有效课堂
核心
重视有效预习实现有效教学
有效预习
有效教学
预习拓展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提升反思能力实现有效教学
来源期刊 中学物理教学参考 学科 教育
关键词 自我反思 有效教学 高中物理
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 课改在线
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G632.0
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 樊兰君 10 14 1.0 3.0
2 陈纯良 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (6)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2012(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自我反思
有效教学
高中物理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理教学参考
月刊
1002-218X
61-1033/G4
16开
西安市长安路199号陕西师范大学内
52-31
1972
chi
出版文献量(篇)
2542
总下载数(次)
6
论文1v1指导