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摘要:
幸福是学校教育的本真要求,学校应建设幸福校园,教师应建设幸福课堂。课堂是教师与学生进行交流活动的主要场所,课堂教学不仅仅是教师传授知识、学生学习知识的活动,更应是教师与学生生命体之间的一种交流。教育的目的不仅是知识的丰富、技能的养成、智力的生长,更应该是情感的浸润、意志的砥砺、人格的完善、精神的幸福。
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文献信息
篇名 让师生在课堂中幸福起来
来源期刊 江苏教育:教育管理 学科 教育
关键词 课堂教学 幸福 师生 学校教育 交流活动 传授知识 学习知识 教师
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 观点参考
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G424.21
字数 3470字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
幸福
师生
学校教育
交流活动
传授知识
学习知识
教师
研究起点
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期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4618
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