专题式课堂建构例谈

• 作者: 马文虎
• 来源期刊: 中学政治教学参考：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 专题式 课堂 思想政治学科 事半功倍 知识点 理论性 实效性 注意力
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

思想政治学科理论性较强，许多教师倾向于一个理论点穿引一个案例。但笔者不苟同这样做的实效性，一节课案例过多，会分散学生对知识点的注意力，不能完整地建构体系。而以解决一个系统的实际问题为基准来设置小专题，设置时政、民生热点、历史典型，以及其他学生感兴趣的内容，将整节课的知识点以一个完整的专题形式进行串接，则有事半功倍之效。

作者信息

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1	马文虎		2	0	0.0	0.0