试论地理教学中学生时空思维力的培养

• 作者: 彭小舟
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

中学地理课,不管是自然地理还是人文地理,都存在地域性特点.掌握区域性特点的最有效办法就是利用地图等对各种地理事物的空间分布进行对比和相关性分析,从而找出事物的时空分布之间存在的内在逻辑联系和分布规律(趋势),并把这些规律用于对人类未知领域进行有预见性的规划,这也是地理学科的价值所在.因此,学生的时空思维能力对学好地理必不可少,也是培养学生自主学习能力的要求.