构建“轻负高质”的生态认知

• 作者: 祝新宇
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 经济
• 关键词: 生态哲学 认知 可持续发展 良性发展 有机整体 整体关联 和谐共生 世界观
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 分类号: F061.3

摘要

生态哲学的出现为人们带来了全新的世界观。在生态哲学的视域下，“轻负高质”其实是教育活动作为一个有机整体的良性发展状态。在这种状态中，整体关联是它的终极属性，和谐共生是它的过程状态，而可持续发展是它的发展途径。