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摘要:
在传统教师专业发展理论取向的基础上,本文提出了教师专业发展生态系统观点,并以生态学的理论视角探索了教师专业发展的过程,分析了教师专业发展生态系统的基本特点、构成要素和主要内在关系.
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文献信息
篇名 教师专业发展生态系统研究
来源期刊 中华医学教育杂志 学科
关键词 教师 专业发展 生态系统 研究
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 师资队伍建设
研究方向 页码范围 663-665
页数 3页 分类号
字数 4178字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2012.05.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王振维 第三军医大学医学检验系 100 656 14.0 19.0
2 岳娟娟 12 44 3.0 6.0
传播情况
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引文网络
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1977(1)
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研究主题发展历程
节点文献
教师
专业发展
生态系统
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
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