让学生在对立统一中感牾——《认识负数》教学设计

• 作者: 颜娟
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 负数 教学设计 对立统一 学生 实验教科书 教学内容 课程标准 义务教育
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 课例拾粹
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: O121.5
• 字数: 2127字
• 语种: 中文

摘要

【教学内容】 苏教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第1～3页的例1、例2及“试一试”、“练一练”，完成练习一第1～6题。 【教学目标】 1．在具体情境中了解负数产生的背景和意义，认识负数，掌握正、负数的读、写法，知道正负数和0的关系。会用正、负数描述现实生活中的现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜娟		8	1	1.0	1.0