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摘要:
新课标实施,文言文在中考中分值愈来愈重,一线教师在教学时往往受应试目的的驱使,讲授时简单机械,课堂枯燥乏味,更有甚者,采取“死记硬背”的方式,教师付出多,收效甚微.本文试图从教材体系、文言文特点方面解读文言文教学中存在的困惑,结合教学实践谈文言文教学中“自主、合作、探究”的操作,构建高效课堂.
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兴趣
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关键词云
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文献信息
篇名 文言文教学高效课堂的构建
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 文言文 教学 中考 效率
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 中文教育
研究方向 页码范围 105-106
页数 2页 分类号
字数 3103字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋辉 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
文言文
教学
中考
效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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