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挖掘教材内涵在过程中渗透极限思想
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摘要：
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数据挖掘技术及其在过程监控中的应用
数据挖掘
遗传算法
过程监控
例谈极限思想在小学数学教学中的渗透
极限思想
小学数学
无限逼近
无限递减
化曲为直
深入挖掘教材内涵，提升品味语言的能力
内涵
提升
语言
能力
挖掘初中生物教材，渗透情感教育
初中生物
挖掘教材
情感教育
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期刊影响力
小学教学
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-277X
CN：
41-1394/G4
开本：
出版地：
郑州市顺河路11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
14479
总下载数（次）
20
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