自由：培养学生创造性的核心诉求

• 作者: 程洁
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 学生 创造性 自由 减法原则
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2012.04.014

摘要

培养学生创造素质是学校教育的重要目标。创造性是人的天赋特性,自由乃创造之源。现实的学校教育中,自由却承受着多方面的束缚,主要有权威束缚、同伴束缚、利益束缚、自我束缚、知识束缚。培养学生创造素质,必须打破上述束缚,这一重任无疑落到了教师肩上。警惕＂利欲＂侵染,从＂神位＂上走下来,在教学中贯彻＂以人为本＂精神,是打破束缚的主要内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程洁	西南大学教育学院	15	7	1.0	2.0