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摘要:
在教与学这对矛盾统一体中,永远是“以学定教”,教为学服务。语文学习不是从零开始,学生的学情永远是教师教的原始出发点。一切为了学生,应成为教师的课堂生命姿态。 我们以为真正意义上的语文教学应该是“贴着文本的地面,漫步在言语的密林,穿行在字里行间”。
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文献信息
篇名 谈语文教学中的自主阅读
来源期刊 现代语文:上旬.文学研究 学科 教育
关键词 语文教学 自主阅读 矛盾统一体 以学定教 语文学习 教与学 教师 学生
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 114
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
自主阅读
矛盾统一体
以学定教
语文学习
教与学
教师
学生
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
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0
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