浅谈提升初中语文教学成效的策略

• 作者: 仇艳华
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学成效 初中语文 学习主体 小组合作探究 教学活动 新课程改革 语文教学 学习活动
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2012,（4）
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 分类号: G40-02

摘要

在传统的语文教学中，教学活动的设计不能尊重和体现学生的学习主体地位，也限制了初中语文教学成效的提升。学生在教学活动中一直处于被动的地位，他们只是一味地接受教师传授的知识，却不会主动开展学习活动，更谈不上对学习产生兴趣。自新课程改革发展以来，学生的学习主体地位得到充分重视，许多创新的教学模式也应运而生，其中小组合作探究模式脱颖而出。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仇艳华		2	1	1.0	1.0