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摘要:
兴趣是最好的老师.因此,在写字课的起始阶段,教师就应当重视唤起学生写好字的强烈欲望.上课使用多媒体,尽快地使学生的心理状态进入求知注意状态,并且运用实物投影仅,让学生看到自己所写的字与范字之间的差距,及时引导矫正,当堂反馈评价,当堂动手改正,同时常常播放一些古典音乐助兴,那寓教于乐的效果就更加显著了.
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浅谈运用现代教学媒体优化写字教学的策略
小学阶段
现代教学媒体
写字教学
优化策略
运用多媒体提高写字教学效率
语文教学
写字教学
电教媒体
多媒体技术在现代教学中的有效运用
多媒体技术
传统教学
现代教学
教学效果
有效运用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在写字教学中运用现代教学媒体的点滴体会
来源期刊 中小学教育 学科
关键词 写字教学 强烈欲望 乐趣 享受
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹淑华 鄱阳县五一中心学校 2 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
写字教学
强烈欲望
乐趣
享受
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
chi
出版文献量(篇)
1633
总下载数(次)
1
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