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聆听“反对声”发挥“辩之力”
聆听“反对声”发挥“辩之力”
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摘要：
教育工作者在实践中,不可避免的会听到"反对的声音",遭遇"反对的力量".教师与教师、教师与学生、学生与学生、学校与家庭、学校与社会之间,不可能时时事事步调一致、"情投意合",反对的声音和力量必然存在,争论、辩论不可避免.消极的避让、武断的压制利少弊多."兼听则明,偏听则暗".教育者正确的态度可以搭建平台,让各方争起来、辩起来,引"辩"、展"辩"、导"辩"、思"辩",充分发挥"辩"中产生的积极的教育力量,助力教育的均衡发展,助推学生的健康成长,助长教师的专业提升.
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文献信息
| 篇名 | 聆听“反对声”发挥“辩之力” | ||
| 来源期刊 | 学生之友（小学版）下 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（9） | 所属期刊栏目 | 语文墙 |
| 研究方向 | 页码范围 | 9 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
学生之友(小学版)下
主办单位：
黑龙江省哈尔滨市教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2112
CN：
23-1112/G4
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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2355
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