教师团队精神培育的导向与路径

• 作者: 汪海
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 团队精神 教师 培育策略
• 年，卷（期）: zgdy_2012,（10）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G635.1

摘要

教师的团队精神是学校具有可持续发展核心竞争力的重要标志。培育中学教师团队精神的主要途径有：构建核心的价值观念体系，确立团队的领军人物，制定完善的制度体系，展示教育教学基本功，构建学习型组织等，通过有效的组织和整合，使教师的合力形成强劲的整体力量，使团队的能量超乎教师个人才华的总和。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪海	黑龙江省教育学院理科教育研究培训部物理教研室	33	45	4.0	5.0