医学教学过程中促进学生的主动理解能力

• 作者: 侯亚琼
• 来源期刊: 河南职工医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 医学 教学方法 学生 主动理解
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育科学
• 页码范围: 247-249
• 分类号: G642.4
• 字数: 3382字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9276.2012.02.058

摘要

在高职医学教学过程中,必须注重学生学习主动性的培养,激发学生的学习兴趣,树立“以学生为本”的观念,增强学生的课堂参与欲,发挥学生学习的积极性,增强实际临床工作的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯亚琼		2	8	1.0	2.0