作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、教材分析 《我的成长足迹》是人教版品德与社会课中六年级下册第四单元第一篇课文。它是该单元的第一课,围绕学生毕业前的生活展开。教师要引导学生从多个角度、多个侧面去回顾小学六年的生活,回顾自己的成长过程,搜集自己的成长资料
推荐文章
《小学生成长足迹》评价系统初探
评价系统
学生成长
成长树
我与国培共成长
国培
收获
成长
地理课堂教学件我成长
课堂氛围
教学语言
教学风格
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 《我的成长足迹》教学设计
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 成长过程 教学设计 品德与社会课 引导学生 教材分析 六年级 人教版 生活
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 案例分析
研究方向 页码范围 92-92
页数 1页 分类号 G424
字数 1913字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭红炎 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
成长过程
教学设计
品德与社会课
引导学生
教材分析
六年级
人教版
生活
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
总下载数(次)
4
总被引数(次)
2565
论文1v1指导