以语篇为核心,以图示为支架——牛津高中英语 Task 板块教学策略初探

• 作者: 武剑蓉
• 来源期刊: 新校园（学习）
• 关键词: 语篇教学论 图示教学法
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 138-139
• 字数: 3210字
• 语种: 中文

摘要

本文以语篇教学论和图示教学法理论为指导,从一节Task展示课入手,分析了课堂教学中如何让学生在教师的引导下,感知、理解和综合运用所学语言,探讨了有效的牛津高中英语 Task 板块的教学模式和策略

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武剑蓉		3	2	1.0	1.0