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摘要:
语文,不论作为一种教育行为,还是作为学问和文化创制行为的言语活动,其最重要的出发点和最终目的,都是指向人;小学语文,自然要指向儿童,指向儿童的特性、特点和特殊的年龄阶段。从2011年版语文课程标准4vb的“修正”中,我以为体现的是深刻的“儿童观”。
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文献信息
篇名 课标“修正”中的“儿童观”
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 儿童观 课标 语文课程标准 教育行为 小学语文 言语活动 指向
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 G610
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡亨康 12 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
儿童观
课标
语文课程标准
教育行为
小学语文
言语活动
指向
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
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12315
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63
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