浅谈教学中如何实现小学作文的优化组合

• 作者: 陈
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 优化组合 优化教学模式 自尊 自卑 学生
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2259字
• 语种: 中文

摘要

当前，小学作文教学的现状，并不那么令人乐观：笔下写的一个样，心里想的一个样；一方面是过于敏感的自尊，一方面是过于深沉的自卑……如此极端的发展，不能不令人担忧。因此，小学作文教学中培养学生健全的人格、优化教学模式无疑是当务之急。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈		2	0	0.0	0.0