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摘要:
现在小学阶段有很多学生在书写上出现错别字连篇的现象.更有很多学生书写过于潦草,不规范.小学语文识字教学是阅读和写作的基础,是整个小学阶段语文教学关键.小学语文教学的最终目的是培养学生的语文素质.这些需要我们做更深步思考.
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小学生学习毛笔字的现状、困难及对策
毛笔字
现状
困难
提出
对策
让同音字辨析不再困难
同音字
归类辨析
联系生活辨析
比较联想辨析
理解字义辨析
课外阅读辨析
利用汉字构字规律提高小学生识字能力
汉字构字
小学教学
措施分析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让小学生把字写明白要把字认清楚
来源期刊 家教世界 学科
关键词 识字 书写 小学语文 教学
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55
页数 分类号
字数 3817字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱庆凤 1 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
识字
书写
小学语文
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
出版文献量(篇)
6572
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