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摘要:
《中小学数学》(初中版)2012年第1—2期刊登了杨军的《不同的解法不同的结论》.文中杨老师对同一问题用四种不同的解法得到了四个不同的结论.《中小学数学》第5期很快选登了三位老师的文章,他们分别从不同的角度对原文的疑义作出了比较透彻的分析及详尽的解释.四位老师的钻研精神值得笔者学习,编辑部快速反应、及时释疑也让人钦佩.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 也谈“不同的解法不同的结论”
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 解法 《中小学数学》 钻研精神 快速反应 老师 初中版 编辑部 文章
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G634.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶新和 21 7 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
解法
《中小学数学》
钻研精神
快速反应
老师
初中版
编辑部
文章
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
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